为进一步提高人才培养质量和教育教学水平，凝练办学成果和特色，调度教学成果奖培育项目建设进展情况，4月2日下午，教务处组织召开了教学成果奖培育项目建设研讨会。副校长曹杰，2023年教学成果奖培育项目负责人及教务处相关人员参加了会议。
会上，各项目组围绕项目的内涵、项目进展情况、取得的成果、遇到的问题及下一步工作计划进行了汇报交流。曹杰副校长在认真听取各项目汇报后，肯定了各项目团队上阶段的建设成效，对发现的问题予以指正，并提出了要求：
第一，充分认识教学成果奖和教学成果培育工作的重要性，这项工作不仅是申报一流应用型大学的动力，更是衡量我校人才培养质量、教育教学水平的重要标志之一。要把每届教学成果奖的申报作为教育教学改革的重要契机，着力解决教育教学过程中出现的“难点堵点”问题，不断深化教育教学内涵建设。
第二，各项目组应有大格局、长眼光，对标学科专业行业标杆，找出差距和不足，跨学科、跨部门、跨校门，组织精干力量，深挖资源，抓好项目的整合优化，全力以赴做好教学成果的培育和建设。
第三，各项目组应立足教育教学工作实际，重点思考要解决的教学问题以及成果的创新性和特色亮点，要厘清思路，找准切入点，统筹规划，做“实”做“细”，着力成果支撑，注重培育和建设过程积累，加强推广和应用。
教务处处长、高教研究与评估中心主任王朋在总结发言中，就省级教学成果奖评审流程、评审标准等内容做了详细解读，并强调下阶段，教务处将持续做好协调统筹，各项目组应抓住当前高等教育教学改革主流，运用先进的教育理念解决教育教学过程中的“热点问题”，加强凝练，注重内部证据固化，加大宣传和推介，形成具有示范和引领作用的教育教学改革和实践成果。
